после четко выполненных методических рекомендаций, описанных выше, у детей появился устойчивый интерес к детским книгам. В классе появилась традиция приносить свои книги на выставку, чтобы их посмотрели другие ребята. Рассматривая новую книгу, ученики «считывали» всю нужную информацию с обложки. Далее следует подготовить малышей к встрече с большим и умным другом - библиотекой. Книжное окружение, грамотное обучение школьника общению с книгой способствуют становлению у учащихся устойчивого интереса к книгам и чтению, создают предпосылки для формирования читательской самостоятельности.
Работа с детскими книгами
на уроках
обучения грамоте
Учитель: Сизова О. В.
Страницы: << < 1 | 2