ащихся: бумага, ножницы, клей, цветные карандаши, скотч, цветная бумага.
План урока
1. Организационный момент( 2 мин)
2. Актуализация знаний и умений учащихся(3 мин)
3. Формирование новых знаний (4 мин)
4. Применение полученных знаний (30 мин)
5. Подведение итогов ( 3 мин)
Ход урока
1. Организационный момент
У-Здравствуйте, меня зовут Марина Сергеевна. Сегодня я проведу у вас урок технологии.
Давайте прочитаем пословицу которая у меня на доске и скажем чему она нас учит "Какие труды, такие и плоды"
Д - Если ты трудишься хорошо, с душой, добросовестно, старательно, то и результат будет качественней.
2. Актуализация знаний и умений учащихся
Сегодня нас ждет большая работа. Справиться с ней смогут внимательные, любознательные, трудолюбивые и дружные ребята.
У - Давайте с вами вспомним , о чем же вы говорили на прошлом уроке?
Д - Мы говорили о масштабе и как он измеряется
У - так давайте с вами вспомним, что же такое масштаб?
Д - масштабом называется отношение размера изображения объекта к его реальному размеру.
У - а как обозначают масштаб?
Д - его обозначают числом, которое показывает во сколько раз, увеличены или уменьшены действительные размеры на чертеже
Я загадаю загадку, а вы ответите на вопрос : С каким материалом мы сегодня будем работать.
Очень бурное движенье! -
Согласились, покивали,
А потом для подтвержденья
Все на ней и записали.
Д-бумага
. 3. Формирование новых знаний
Вводная беседа:
У-Как вы думаете, какие материалы и инструменты нам понадобятся для выполнения нашей работы?
Д-бумага,ножницы,клей
У-А знаете ли вы, что такое телебашня?
Д- нет (да)
У-Ребята, сегодня мы с вами поговорим о самом высоком здании г
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>