медленно, широко, громко. Домровая группа играет мелодию на тремоло, аккордеоны тему аккордами, балалайки и остальные инструменты аккомпанемент. В 1 цифре. контраст параллельного минора и нюанса пиано; домры малые обыгрывают мелодию, альтовые тремоло, аккордеоны аккордами тему, остальные инструменты аккомпанемент.
2 цифра. В До Мажоре Соло у балалайки примы в быстром темпе,4 такта у всего оркестра паузы, в 5 такте домры малые и альтовые подхватывают основную мелодию
3 цифра. В параллельном миноре аккордеоны играют основную мелодию, домровая группа и балалайка прима мелодические педали, балалаечная группа и остальные инструменты аккомпанемент.
4,5 цифра. В тональности До мажор а потом в ля миноре аккордеоны обыгрывают мелодию в вариативной форме, остальные инструменты играют с акцентом опорные звуки мелодии.
6,7 цифра. Кульминационная зона. Аккордеон1 играет вариацию шестнадцатыми нотами, аккордеон 2, домровая группа и балалайка прима играет мелодию, остальные инструменты аккомпанемент. Всё это происходит в контрасте мажора с минором.
3. Исполнение произведения.
4. Совместный анализ исполнения.
- определение положительных моментов и недостатков в исполнении обучающимися музыкального произведения.
5. Подведение итогов занятия:
- как прошел урок?
- со всеми ли задачами справились на уроке?
Список использованной литературы:
1. Партитура русской народной песни "Возле речки, возле моста" в обработке В. Мотова .
2. И. Л. Булахов "Методика работы с оркестровым коллективом" Учебное пособие для студентов по специальности: оркестр народных инструментов. Часть I, Краснодар 2005 г.
3. И. Л.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>