кисти и пальцев. Гимнастика развивает активность пальцев, гибкость кисти.
1. При натянутой ладони рисовать кончиком каждого пальца круги в одну и в другую сторону. Палец не должен
сгибаться.
2. Круговые движения кистью в разные стороны.
Работа над гаммой D-dur. При игре гаммы обращаем внимание на лёгкость пальцев. Кончики пальцев активные, живые, лёгкие т. е. без зажатия руки и пальцев. Работает вся рука и корпус.
Задача - соединить правильную работу руки и пальцев.
Работа над музыкальным произведением.
Приёмы работы: игра в медленном темпе. Ученику предлагается сыграть техническую часть в медленном темпе крепкими и активными пальцами. Мышцы пальцев при этом активно работают, находятся под усиленной нагрузкой. Далее, приём многократных повторений технических трудностей. Ученик при этом способе работы находит нужные движения, запоминает их. Необходимо стремиться, чтобы каждое новое повторение было лучше предыдущего. Пусть ученик представит, как следует исполнить ту или иную фразу, подключается показ педагога.
Домашнее задание. На дом задана игра гаммы D- dur, арпеджио и трезвучие. Играть активными пальцами. Следить за работой всей руки, корпуса. "Менуэт" проработать в медленном темпе активными, лёгкими пальцами. Работать над отдельными музыкальными фрагментами, потом объединять с другими эпизодами. Прежде чем играть, необходимо мысленно представить как должна звучать та или иная фраза. При игре обратить внимание, чтобы не было отклонений в темпе. Перед игрой представить звучание произведения целиком. Если потребуется, отработать отдельные музыкальные фрагменты.
Страницы: << < 1 | 2 | 3