Педагог: Я предлагаю вам первое упражнение, которое развивает внимательность, наблюдательность и память.
Игра "Что изменилось"
Один ребенок осматривает класс и запоминает окружение, затем выходит за дверь. Дети договариваются, что они изменят в классе. Заходит ребенок в класс и говорит, что изменилось в его отсутствии.
Педагог: Молодцы! А сейчас мы приступаем к вокальным упражнениям.
Я прошу вас встать в одну линеечку передо мной и принять певческую позицию.
Дети встают для распевки.
Педагог: Сначала мы выполним дыхательную разминку.
Сделали вдох через нос, и медленный выдох через рот. Повторили 5 раз.
Сделали вдох через нос, и выдох через рот со звуком "ш". Повторили 5 раз.
3. Сделали вдох через нос, и на выдохе проговариваем буквы "б-п". Повторили 5 раз.
4. Сделали вдох через нос, и на выдохе проговариваем буквы "т-д". Повторили 5 раз.
Педагог: Теперь работаем над дикцией и артикуляцией. Проговариваем скороговорку "Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка губа была тупа". Начинаем медленно, постепенно убыстряя темп.
Педагог: Вот мы и подошли к упражнениям по развитию регистров и голоса.
1. Закрытым звуком ("мычим") делаем вверх, вниз. Повторили 3 раза
2. "До - ре - до-ре -до" вверх и вниз по трем звукам.
3. "Да-а-а. . . да" - вверх и вниз.
4. С названием нот по пяти звукам поступенно. Вверх на легато, вниз на стаккато.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>