в исполнение. Это бывает не ранее 2-го класса, но при этом очень важно помнить, что приступать к педализации следует лишь после того, как ученик получил пианистические навыки, научился слушать себя.
Работа над первым применением педали проводится с учащимися 1 класса. Преподаватель знакомит с устройством и действием педалей, объясняя: когда мы нажимаем клавишу, молоточек ударяется о струну, а глушитель от неё отделяется. Когда мы отпускаем клавишу, глушитель возвращается на струну. При нажатии правой педали глушители поднимаются со всех струн и остаются так до тех пор, пока педаль нажата. Эта педаль делает звучание более красивым, богатым, насыщенным, но пользоваться ею стоит осторожно, чтобы не производить гул.
Преподаватель даёт объяснение о смысле левой педали, которая делает звук более мягким, матовым, нежным. При нажатии клавиши молоточки просто приближаются к струнам, и с близкого расстояния удар получается гораздо слабее.
Необходимо сказать о самом главном, что любой механизм издаёт шум (работает двигатель машины, движется поезд, летит самолет и др. ). Но в сложном механизме фортепиано шум недопустим, должна быть только Музыка. Поэтому самое первое упражнение, которое выполняет учащаяся - это простое бесшумное нажатие педали. Следует поставить носок правой ноги на педальную лапку, пятку упереть в пол. Несколько раз нажать до дна и до кона снять педаль, не производя при этом никакого шума. Далее педагог просит учащуюся извлечь любой аккорд и послушать его до момента затухания, затем вновь воспроизвести его, нажав педаль. Сравнивается звучание: во втором случае оно стало насыщеннее, объёмнее.
3. Существует два основных приёма педализации: прямая и запаздывающая педаль. Уже само их название указывает, что прямая педаль берется одновременно с нажа
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>