ки;
б) перемещение лобзика вверх - вниз с легким нажимом;
в) опиливание наружного контура;
г) зачистка вырезанных участков заготовки с помощью наждачной шкурки или надфиля.
3. Организация взаимопроверки внутри микро-групп и индивидуально
Выполняют работу: выпиливают лобзиком, соблюдают правила безопасной работы.
1. При выпиливании внутренних контуров сделаем отверстие шилом и установим пилку.
2. Перемещают лобзик вверх вниз с легким нажимом.
3. Наружный контур опиливают в последнюю очередь.
4. Зачищают вырезанные участки заготовки с помощью наждачной шкурки или надфиля.
Взаимопроверка внутри микро-группы и индивидуально.
Консультация с учителем. Коррекция выполненной работы.
9. Проверка выполненной практической работы:
1. Организовать демонстрацию выполненной практической работы по микро-группам или индивидуально;
2. Обсуждение полученных результатов совместно с учащимися;
3. Предлагаю оценить работу по карточке контроля. (приложение 8)
4. Сообщает учащимся отметки за урок.
1. Демонстрируют выполненные работы, дают самооценку своей работе;
2. Обсуждают совместно с учителем получившийся результат.
3. Оценивают работу по карточке контроля.
4. Обдумывают полученные отметки, задают вопросы
10. . Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.
2. Творческое задание для желающих. Подготовить ученический проект. (Работа эл. лобзиком) совместно с родителями. Можно выпилить изделие.
Учащиеся записывают домашнее задание в дневник.
11. Подведение итогов урока.
Чему научились?
Что узнали нового и интересного?
Молодцы!
Обучающиеся высказывают свои мысли, отвечают на вопросы, обсуждают ответ.
12. Рефлексия
У к
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>