Работа лобзиком по дереву

нем с повторения.
Что мы изучали на прошлом уроке?
Какой материал из изученных ранее пригодится нам для работы сегодня?
Учащиеся отвечают:
На прошлом уроке мы познакомились с таким материалом как фанера, ДСП, ДВП.
Фанера - слоистый древесный материал из склеяных между собой листов лущеного с взаимно перпендикулярным расположением волокон древесины каждого листа.
3. Целеполагание.
1. Постановка целей, задач урока, мотивационная деятельность учащихся.
Познакомить учащихся с целями и задачами урока:
Сегодня на уроке мы должны научиться: выполнять операции выпиливания с помощью лобзика, познакомиться с терминологией опиливания, устанавливать пилку в приспособление для лобзика, научиться работать в парах, выполнить на практической работе методом опиливания детали развивающей игрушки "Мышка".
Слушают, воспринимают услышанное, задают вопросы.
4. Изучение нового материала.
Тема урока "Выпиливание лобзиком. "
Рассказ с элементами демонстрации:
1. продемонстрировать изделия, выполненные в технике выпиливания лобзиком;
2. Познакомить с терминологией операций.
3. Рассмотрим устройство лобзика 4. Демонстрация установки пилки в лобзик с помощью приспособления . При выпиливании столик выпиловочный нужно крепить струбциной к верстаку . Затем предлагаю выполнить это учащимся. Обратите внимание на некоторые особенности при выпиливании (учитель комментирует показ).
На доске записаны новые термины: лобзик, пилка выпиловочный столик, надфиль.



Учащиеся слушают, рассматривают наглядные пособия.




5 Физминутка
Учитель совместно с учащимися выполняет зарядку.
Учащиеся делают зарядку.
6. Закрепление теоретического учебного материала.