зведений писателей, краткие сведения о жизни и творчестве.
3. Тематический блок. Произведения, посвященные Родине, ее истории, природе родной земли, взаимоотношениям человека с другими людьми и окружающим миром. Произведения патриотической и нравственно-мировоззренческой тематики. Произведения о путешествиях и приключениях, юмористические рассказы и стихи. Научно- познавательная литература
Речевые умения и навыки при работе с текстом произведения
1. Развитие навыка чтения.
– Способ чтения: беглое чтение целыми словами, сочетаниями слов.
– Увеличение «поля» чтения путём овладения приёмами целостного чтения: интонационное объединение слов в составе словосочетаний, предложений и фраз.
– Осознанное чтение про себя произведений различных жанров с последующим воспроизведением их содержания.
– Качества навыка чтения: сознательное, правильное и выразительное чтение с темпом чтения 80-90 слов в минуту, умение самостоятельно подготовиться к выразительному чтению, передать через интонацию своё отношение к прочитанному.
2. Формирование речевых умений при работе с текстом произведения.
– Самостоятельный (подробный и выборочный) пересказ текста с использованием приемов словесного рисования. Соблюдение при пересказе логической последовательности и точности изложения событий.
– Умение выделить основной смысл прочитанного текста и сформулировать его главную мысль своими словами.
– Воспроизведение содержания текста с элементами описания (природы, внешнего вида героя, обстановки и др. ) и рассуждения; с заменой диалога повествованием.
– Придумывание сказок и составление рассказов по аналогии с прочитанными, включение в рассказ элементов описания, рассуждения.
3. Воспитание культуры речи и чтения.
– Культура общения с собе
Страницы: << < 91 | 92 | 93 | 94 | 95 > >>