рушек, вырезанные из бумаги).
выделять элементы городецкой росписи (бутоны, купавки, розаны, листья); видеть и называть цвета, используемые в росписи.
2. Лепка.
Уметь:
лепить из глины (из пластилина, пластической массы).
прищипывать с легким оттягиванием всех краев сплюснутого шара,
вытягивать отдельные части из целого куска, прищипывать мелкие детали (ушки у котенка, клюв у птички).
сглаживать пальцами поверхность вылепленного предмета, фигурки.
2. 2. Учить приемам вдавливания середины шара, цилиндра для получения
полой формы.
3. Аппликация.
Уметь:
правильно держать ножницы и пользоваться ими.
составлять из полос изображения разных предметов (забор, скамейка, лесенка, дерево, кустик и др. ).
вырезать круглые формы из квадрата и овальные из прямоугольника путем скругления углов; использовать этот прием для изображения в аппликации овощей, фруктов, ягод, цветов и т. п.
преобразовывать эти формы, разрезая их на две или четыре части (круг -- на полукруги, четверти; квадрат -- на треугольники и т. д. ).
.
Список средств обучения
Технические средства обучения (звуковые - фонограммы, визуальные, экранные, мультимедийная система и др. )
. учебно-наглядные пособия(плакаты, схемы, таблицы, инструменты, модели и т. д. )
Список литературы:
1. Т. Г. Казакова Развивайте у дошкольников творчество , изд. "Просвящение", М. - 2009г. , с. 298
2. Т. С. Комарова Занятия по изобразительной деятельности в детском саду, изд. "Просвящение", М. - 2011г. , с. 254
Страницы: << < 28 | 29 | 30