арту (его федеральному компоненту) и отражает обязательное для усвоения в основной школе содержание обучения русскому языку. Кроме этого, в соответствии с целью обучения (обеспечить языковое развитие учащихся, помочь им овладеть речевой деятельностью) усиливается речевая направленность курса.
Данная рабочая программа ориентирована на содержание авторской программы, на учебник, обеспечивающий процесс обучения.
I. Требования к уровню подготовки обучающихся
Учащиеся должны знать определение основных изучаемых в 7 классе языковых единиц, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя примеры.
К концу 8 класса учащиеся должны уметь:
1. Владеть всеми видами речевой деятельности:
Чтение и аудирование:
адекватно понимать содержание информации, воспринимаемой на слух и зрительно;
выразительно читать тексты публицистического стиля;
извлекать информацию из различных источников; фиксировать главное содержание прочитанного в виде тезисов.
Говорение:
определять цели предстоящей учебной деятельности, оценивать достигнутые результаты и формулировать их в устной и письменной речи;
подробно, сжато и выборочно (устно и пись - менно) пересказывать тексты, содержащие описание состояние человека, его оценку и другие изученные типы речи;
сохранять в пересказе, близком к тексту, типологическую структуру текста и выразительные языковые и речевые средства;
создавать устные высказывания художественного и публицистического стилей, раскрывая в них своё отношение к предмету речи, оценивая явления и поступки людей.
Письмо:
подробно, сжато и выборочно (устно и пись - менно) пересказывать тексты, содержащие описание состояние человека, его оценку и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>