Рабочая программа

лк и козлята» обр. А. Н. Толстого,
Поэзия.
Н. Пикулева «Лисий хвостик», «Надувала кошка шар. . . »;
Н. Саконская. «Где мой пальчик?»;
А. Пушкин«Ветер по морю гуляет. . . » (из «Сказки о царе Салтане»), «свет наш солнышко!. . . », «Месяц, месяц…», «Ветер, ветер…» (из сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях»);
Проза
А. Ремизов «Пальцы»;
А. Каралийчев «Маленький утёнок» пер. с болг. М. Качауновой;
Б. Левандовская «Далеко и близко» пер. с польск. Автора;
Д. Лукич «Три плюшевые сказки: «Утренняя плюшевая сказка», «Дневная плюшевая сказка» «Вечерняя плюшевая сказка», пер. Л. Яхнина ;
Фольклор народов мира
Песенки и сказки разных народов
«По деревьям скок…» обраб. А. Прокофьева и А. Чапура
«Что за грохот?» Пер. С. Маршака
«Ой ты, заюшка, пострел…»; «Ты , собачка, не лай…» пер. И. Токмаковой
Февраль 1. Сказка Л. Н. Толстого «Три медведя»
Познакомить с содержанием сказки Л. Н. толстого «Три медведя», дать возможность убедиться, что рассматривать рисунки в книгах интересно, развивать память, помогать детям играть в сказку, активизировать речь
2. Стихотворение О. Высотской «Холодно»
Познакомить со стихотворением О. Высотской «Холодно», учить повторять фразы вслед за воспитателем, учить произносить звукоподражательные слова, угадывать животное по описанию.
3. Стихотворение А. Барто «Кто кричит?»
Познакомить со стихотворением А. Барто «Кто кричит?», совершенствовать умение понимать вопросы, учить различать птиц
4. Сказка В. Сутеева «Кто сказал «мяу»?»
Помочь вспомнить содержание сказки «Кто сказал «мяу»?», привлекать к воспроизведению диалогов между Щенком и животными, с которыми он встречался. Русский фольклор
Песенки, потешки, заклички.
«Люли, люлюшки»;
«Во саду – садоч