ий и процессов, идеях и методах математики
Демонстрирует представления о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов
Наблюдение за организацией работы с информацией
Устный опрос
Понимание значимости математики для научно-технического прогресса, сформированность отношения к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей
Понимает значимость математики для научно-технического прогресса
Устный опрос
Развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей профессиональной деятельности, для продолжения образования и самообразования
Анализирует результаты своих действий, вносит коррективы.
Подбирает разные алгоритмы работы с информацией
Экзамен.
Наблюдение за организацией работы с информацией.
Домашние проверочные работы.
Овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для освоения смежных естественнонаучных дисциплин и дисциплин профессионального цикла, для получения образования в областях, не требующих углубленной математической подготовки
Выбирает простые и эффективные способы решения задач.
Обладает знанием базовых алгоритмов решения задач
Наблюдение за соблюдением алгоритма выполнения задания
Экзамен
Готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности
Запрашивает обратную связь у преподавателя и (или) одноку
Страницы: << < 29 | 30 | 31 | 32 | 33 > >>