ибо дисгармонический. В обоих случаях у детей преобладают черты эмоционально-личностной незрелости, "детскость" поведения, живость мимики и поведенческих реакций. Для детей характерны аффективность поведения, эгоцентризм, истерические реакции и т. п. Незрелость психики сочетается с субтильным, гармоничным телосложением. Задержка психического развития соматогенного генеза. Данный тип задержки психического развития обусловлен хроническими соматическими заболеваниями внутренних органов ребенка -- сердца, почек, печени, легких, эндокринной системы и др. Особенно негативно на развитии детей сказываются тяжелые инфекционные, неоднократно повторяющиеся заболевания в их первый год жизни. Именно они вызывают задержку в развитии двигательных и речевых функций детей, задерживают формирование навыков самообслуживания, затрудняют смену фаз игровой деятельности. Психическое развитие этих детей тормозится в первую очередь стойкой астенией, которая резко снижает общий психический и физический тонус. На ее фоне развиваются невропатические расстройства- неуверенность, робость, безынициативность, капризность, боязливость. Задержка психического развития психогенного генеза. Данный вид ЗПР связывается с неблагоприятными условиями воспитания, отклонения в психофизическом развитии детей при данном варианте определяются психотравмирующим воздействием среды. Это приводит к ранней невротизации личности. При этом у одних детей наблюдается
агрессивность, непоследовательность действий, необдуманность и импульсивность поступков, у других - робость, плаксивость, недоверчивость, страхи, отсутствие творческого воображения и выраженных интересов. Если при воспитании ребенка со стороны родных преобладает гиперопека, то эти дети не владеют навыками самообслуживания, капризны, нетерпеливы,
Страницы: << < 41 | 42 | 43 | 44 | 45 > >>