>Перспективно-календарный план-сетка.
6.
Совместно-разделенная деятельность как основа коллективно-творческой деятельности (КТД).
7.
Многообразные формы воспитательного процесса. Система организационных форм воспитания.
8.
Классный час как "час классного руководителя".
9.
Наблюдение, анализ и самоанализ внеурочных мероприятий.
Практические занятия
18
1.
Изучение и анализ видов планирования воспитательной работы. .
2.
Составление перспективно-календарного плана воспитательной работы в группе на месяц
3.
Разработка КТД обучающихся.
4.
Разработка тематического классного часа.
5.
Разработка внеклассного мероприятия.
6.
Разработка дискуссии.
7.
Анализ классного часа.
8.
Анализ внеклассного мероприятия
Тема 1. 7. Осуществление педагогической поддержки формирования и реализации обучающимися индивидуальных образовательных программ
Содержание
6
1.
Понятие индивидуальной образовательной программы
2.
Методы, формы и приемы взаимодействия с членами педагогического коллектива, представителями администрации, организации-работодателей, родителями (лицами их заменяющими) по вопросам формирования индивидуальных образовательных программ, воспитания и профессионального обучения
3.
Основы проектирования и педагогической поддержки реализации индивидуальных образовательных программ
Практические зан
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>