ений проверять решения. Воспитанию прочных вычислительных умений способствуют самостоятельные письменные работы учащегося, которым отводится отдельный этап на уроке.
Геометрический материал занимает важное место в обучении математике. Учащийся учится распознавать геометрические фигуры, тела на моделях, рисунках, чертежах. Определять форму реальных предметов. Он знакомится со свойствами фигур, овладевает элементарными графическими умениями, приемами применения измерительных и чертежных инструментов, приобретает практические умения в решении задач измерительного и вычислительного характера.
В программе по математике предусмотрено использование микрокалькулятора для проверки арифметических действий, для закрепления нумерации чисел, полученных при пересчете предметов и при измерении. Но использование микрокалькулятора не будет заменять или задерживать формирование навыков устных и письменных вычислений.
С помощью микрокалькулятора школьник будет решать примеры с приблизительной оценкой результатов вычислений и округлять полученные результаты до нужного знака.
Обучение математике носит предметно-практическую направленность, тесно связано с жизнью, другими учебными предметами.
Структура курса
Рабочая программа по математике рассчитана на 3 года по 34 часа в год ( из расчёта 1 час в неделю).
п/п
Название раздела.
7-й год обучения
Кол-во часов
8-й год обучения
Кол-во часов
9-й год обучения
Кол-во часов
1
Повторение в начале года.
Сотня. Тысяча.
5 ч
Повторение. Тысяча.
5 ч
Повторение. Десять тысяч.
5 ч
2
Сложение и вычитание чисел
в пределах 100, 1000
7 ч
Десять тысяч.
5
Сложение и вычитание чисел в пределах 10000 .
10ч
3
Дроби
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>