переход от чисто практического обучения к практико-теоретическому. Повторение изученного материала сочетается с постоянной пропедевтикой новых знаний.
В 7-й год обучения школьник продолжает знакомиться с многозначными числами в пределах 1 000. Он продолжит учиться сравнивать, выделять классы и разряды. Знание основ десятичной системы счисления должно помочь учащемуся овладеть счетом различными разрядными единицами. Ученик продолжит изучение свойств обыкновенной дроби. Будет учиться сравнивать доли с одинаковыми числами или знаменателями. Находить количество долей в одной целой
В 8-й год обучения школьник познакомится с многозначными числами в пределах 10 000. Он будет учиться читать, записывать, откладывать на счётах, сравнивать числа в пределах 10000. Знания ученика об обыкновенных дробях дополнятсявведением примеров и задач с обыкновенными дробями. Параллельно с изучением чисел ученик ознакомится с приёмами устных и письменных арифметических действий в пределах 10000. Продолжится знакомство с римской нумерацией в пределах XX.
В 9-й год обучения ученик получит представление об основном свойстве десятичной дроби, научится выполнять действия с обыкновенными дробями с одинаковыми знаменателями. Одновременно он будет учиться решать составные арифметические задачи, требующие не более трёх действий.
Во все годы обучения продолжается ознакомление с величинами, с приемами письменных арифметических действий с числами, полученными при измерении величин. Обязательнойна уроках предусмотрена работа, направленная на формирование умения слушать и повторять рассуждения учителя, сопровождающаяся выполнением письменных вычислений. При обучении письменным вычислениям необходимо добиться четкости и точности в записях арифметических действий, правильности вычислений и ум
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>