вание безопасности предметно-пространственной среды для жизни и здоровья ребенка: соответствие детской мебели, игрового и дидактического материалов возрастным и санитарно-гигиеническим требованиям.
Важно, чтобы все содержание образовательного процесса способствовало неуклонному развитию познавательной и эмоциональной сферы детей, обогащению личного опыта, самостоятельности и давало ребенку ощущение единой дружной семьи и радости общения со сверстниками и взрослыми в детском саду.
Особенности организации предметно-развивающей среды в средней группе.
Центр развитияОборудование и материалы, которые должны быть в группеОтметка о наличии в группе
Спортивный центрДоска гладкая и ребристая; - коврики, дорожки массажные, со следами (для профилактики плоскостопия);
палка гимнастическая;
мячи; корзина для метания мечей;
обручи; скакалка; кегли; дуга; кубы;
скамейка;
мат гимнастический;
шнур длинный и короткий;
лестница гимнастическая
мешочки с грузом (150-200 гр. ); мешочек с грузом большой (400 гр);
ленты, флажки;
кольцеброс.
Центр познавательного развитиянабор геометрических фигур для группировки по цвету, форме, величине (7 форм разных цветов и размеров);
набор объёмных геометрических тел (разного цвета и величины);
доски-вкладыши (с основными формами, составными из 4-5 частей);
набор разноцветных палочек с оттенками (по 5-7 каждого цвета);
наборы для сериации по величине - бруски, цилиндры и т. п. (7-8 элементов каждого признака);
набор плоскостных геометрических фигур для составления изображений по графическим образцам (из 4 - 6 элементов);
мозаика (разных форм и цвета, мелкая) с графическими образцами;
часы с крупным циферблатом и стрелками;
графичес
Страницы: << < 70 | 71 | 72 | 73 | 74 > >>