льнейшего развития навыков выразительности исполнения (поиск нужных средств выразительности).
Физическое развитие. Программные задачи.
Забота о психическом и физическом здоровье детей.
Создание условий для охраны и укрепления здоровья детей, в том числе эмоционального благополучия.
Обеспечивать комфортный эмоциональный микроклимат в группе детского сада, в котором ребенок чувствует себя защищенным и принимаемым педагогами.
Поддерживать детей и их родителей в стремлении к укреплению эмоциональных связей друг с другом.
Закреплять позитивное экологическое отношение к себе, другим людям и миру в целом.
Организовывать разнообразную двигательную активность детей в разных формах (утреннюю гимнастику, физкультурные занятия, подвижные игры и др. ).
Соблюдать санитарно-гигиенические нормы и правила.
Продолжать работу по осуществлению мероприятий, способствующих сохранению здоровья детей, закаливанию, повышению защитных сил организма.
Формировать правильную осанку.
Обеспечивать рациональный режим дня, сбалансированное качественное питание, достаточное пребывание на воздухе; обеспечивать в помещении оптимальный температурный режим.
Формирование культурно-гигиенических навыков.
Обогащать представления детей о гигиенической культуре.
Воспитывать привычку соблюдать культурно-гигиенические правила.
Совершенствовать навыки культурного поведения во время еды.
Формирование начальных представлений детей о здоровом образе жизни и правилах безопасного поведения.
Воспитывать ценностное отношение детей к здоровью и человеческой жизни, формировать потребность в бережном отношении к своему здоровью, желание вести здоровый образ жизни.
Совершенствовать представления детей об особенностях строени
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>