туре, произведениях живописи, скульптуры; декоративно-прикладном искусстве, театре и кино; об особенностях труда в городе и деревне.
Способствовать установлению простейших связей между уровнем развития культуры и благосостоянием человека.
Воспитывать чувство восхищения результатами культурного творчества представителей своей и других культур.
Воспитывать познавательный интерес к культуре своего и других народов.
Способствовать ощущения принадлежности к культуре своего народа.
Формировать навыки поведения, адекватного знаниям о культурных ценностях, обычаях и традициях семейных взаимоотношений.
Формировать навыки бережного отношения к культурным ценностям.
Воспитывать толерантное отношение, интерес, симпатию и уважение к носителям других национальных культур, стремление к познавательно-личностному общению с ними.
Расширять и углублять представления детей о труде человека и его социальной значимости; поддерживать интерес к отображению представлений о различных профессиях в сюжетно-ролевых играх; поощрять желание помогать взрослым в доступных видах и формах трудовой деятельности.
Знакомить со структурой трудовой деятельности: учить осознанно принимать и ставить цель, выявлять мотив, планировать и точно осуществлять последовательность действий, оценивать результат и отношение к делу.
Продолжать приобщать к разным видам посильного труда; содействовать овладению культурой трудовой деятельности; формировать позитивное отношение к труду и качествам человека труда (трудиться добросовестно, с интересом и желанием, старательно, достигать качественного результата, проявлять волю, радоваться успехам).
Содействовать формированию социально-психологической готовности к коллективной трудовой деятельности (принятие общей з
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>