0 мин
Мониторинг качества освоения образовательной программы
Промежуточные результаты освоения программы
Планируемые итоговые результаты освоения программы
с 18. 09. 2018
по 29. 09. 2018
с 11. 05. 2019 по 25. 05. 2019
Летний оздоровительный периодс 01. 06. 2019 по 31. 08. 2019
2. 2. Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития и образования детей по образовательным областям
Воспитательно-образовательный процесс может быть условно поделен на:
- образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской,
продуктивной, музыкально-художественной, чтения);
- образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов;
- самостоятельную деятельность детей;
- взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
Взаимодействие детского сада и семьи строится через открытость в решении общих задач воспитания, создание реальных возможностей участия родителей в самоуправлении, на основе позиции детский сад - профессиональный помощник семьи в воспитании детей. Формируется позиция диалога и неформального взаимодействия на основе взаимного уважения и доверия. Построение образовательного процесса основывается на адекватных возрасту формах работы с детьми. Выбор форм работы осуществляется педагогом самостоятельно и зависит от контингента воспитанников, оснащенности методического кабинета и группы, культурных и региональных особенностей, от опыта и творческого подхода педагога. В работе с детьми дошкольного возраста для организации образовательного процесса выделяется время для занятий, при проведении которых испо
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>