ю оздоровительную деятельность;
формировать своё здоровье.
Учащиеся должны знать:
факторы, влияющие на здоровье человека;
причины некоторых заболеваний;
причины возникновения травм и правила оказания первой помощи;
виды закаливания (пребывание на свежем воздухе, обливание, обтирание, солнечные ванны) и правила закаливания организма; влияние закаливания на физическое состояние и укрепление здоровья человека;
о пользе физических упражнений для гармоничного развития человека;
основные формы физических занятий и виды физических упражнений.
Оборудование и кадровое обеспечение программы
Для осуществления образовательного процесса по Программе «Уроки докторов Здоровья» необходимы следующие принадлежности:
спортивный инвентарь;
подборка видеофрагментов;
подборка печатных изданий и материалов СМИ, Интернет;
компьютер, принтер, сканер, мультмедиапроектор;
набор ЦОР по валеологии.
Занятия по Программе ведёт учитель начальных классов или учитель биологии, либо любой другой специалист в области естествознания, обладающий достаточным опытом работы с детьми, либо с педагогическим образованием.
Литература
Аранская О. С. Игра как средство формирования здорового образа жизни. -2002. -5. -с. 54.
Асвинова Т. Ф. , Литвиненко Е. И. Программа школьной валеологии - реальный путь первичной профилактики. -2003.
Борисюк О. Л. Валеологическое образование. -2002.
Валеологизация образовательного процесса. Мет. пособие / Под ред. Н. И. Балакиревой. - Новокузнецк, 1999.
Герасименко Н. П. Помоги сам себе. -2001.
Маюров А. Н. Уроки культуры здоровья. В здоровом теле – здоровый дух. Уч. пособие для ученика и учителя. М. : Педагогическое общество России, 2004. Организация и оценка здоровьесберегающей деяте
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>