ых учебных действий, проявляющихся в познавательной и практической деятельности обучающихся:
-- умение самостоятельно ставить новые учебные задачи на основе развития познавательных мотивов и интересов;
-- умение самостоятельно планировать пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
-- умение анализировать собственную учебную деятельность, адекватно оценивать правильность или ошибочность выполнения учебной задачи и собственные возможности ее решения, вносить необходимые коррективы для достижения запланированных результатов;
-- владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
-- умение определять понятия, обобщать, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации; умение устанавливать причинно-следственные связи; размышлять, рассуждать и делать выводы;
-- смысловое чтение текстов различных стилей и жанров;
-- умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;
-- умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками: определять цели, распределять функции и роли участников, например в художественном проекте, взаимодействовать и работать в группе;
формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий; стремление к самостоятельному общению с искусством и художественному самообразованию.
Предметные результаты обучающихся 5 класса рабочей учебной программы по предмету "Музыка" выражаются в следующем:
общее представление о роли музыкального иску
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 > >>