е расчетных задач по теме: «Запись чисел в различных системах счисления, перевод чисел из одной системы счисления в другую»;
Практическая работа: Перевод чисел из одной системы в другую с помощью калькулятора;
Шифрование данных.
Знать:
- роль информации в процессах управления;
- понятие обратной связи;
- процесс обучения как процесс управления;
- организацию хранения информации;
- защиту информации.
Уметь:
- сохранять информацию на внешние носители;
- переводить числа из одной системы в другую
- шифровать и дешифровать данные.
Раздел 2. Информационные модели и системы
Информационные модели. Моделирование процессов управления в реальных системах. Структурирование данных. Построение информационной модели для решения поставленной задачи. Формализация задач из различных предметных областей. Оценка адекватности модели объекту и целям моделирования в процессе познания (на примерах задач из различных предметных областей). Модели в математике, физике, биологии, литературе.
Практические занятия:
Исследование учебных моделей;
Создание геометрических моделей;
Решение задач: «Реализация информационных моделей средствами табличного процессора».
Знать:
- информационные модели;
- структурирование данных;
- построение информационной модели для решения поставленной задачи;
- оценка адекватности модели объекту и целям моделирования в процессе познания;
- модели в математике, физике, биологии, литературе.
Уметь:
- создавать модели на примерах задач из различных предметных областей.
Раздел 3. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов.
Аппаратное и программное обеспечение компьютера. Архитектуры современных компьютеров. Многообразие опе
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>