иальной информатики. 21
Тема 6. 1. Основные этапы становления информационного общества. 1
Тема 6. 2. Этические и правовые нормы информационной деятельности человека.
11
Резерв учебного времени3
Итого
в том числе:
практические занятия74
4022
Самостоятельная работа
Виды самостоятельной работы: для овладения знаниями, для закрепления и систематизации знаний, для формирования умений. 22
Консультации14
Максимальная учебная нагрузка110
Другие формы контроля проводятся в форме контрольной работы, практического занятия в 1,2 семестре.
Промежуточная аттестация проводиться в форме экзамена в 3 семестре.
СОДЕРЖАНИЕУЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Раздел 1. Информация и информационные процессы
摧䭌
옍
-
4
h
ˆ
Š
Ž
h
&
(
,
.
0
2
4
6
8
ˆ
À
P
š
À
N
P
Ð
h
P
ᄃ㞄怂㞄愂摧ეJ
h
葞ϡ葠ﮒ摧檒ø
愀Ĥ摧楛G
愀Ĥ摧楛G
愀Ĥ摧楛G
愀Ĥ摧䫵
摧檒ø欀ࡤ
愀Ĥ摧楛G
摧檒ø欀칤
摧檒ø欀桤
愀Ĥ摧楛G
ጆ
Роль информации в процессах управления. Понятие обратной связи. Процесс обучения как процесс управления. Организация хранения информации. Защита информации. Выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Двоичное представление информации. Запись чисел в различных системах счисления, перевод чисел из одной системы счисления в другую.
Практические занятия:
Решение расчетных задач по теме: «Выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Двоичное представление информации»;
Решени
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>