бнаруживают отклонения и отличия от эталона.
Коммуникативные: развивают умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми
Личностные: устойчивый познавательный интерес и становление смыслообразующей функции
Научатся рассчитывать количество продуктов для приготовления обеда. Соблюдать безопасные приёмы труда при работе.
Познакомятся с особенностями сервировки стола к обеду. Способам складывания салфеток. Правилам пользования столовыми приборами.
Использование системы "1 ученик-1 компьютер
Демонстрация экрана учителя
Групповая.
69
70
6а
28. 05. 16
6б
27. 05. 16
6в
27. 05. 16
Творческий проект "Приготовление воскресного семейного обеда"
Подведение итогов учебного года.
Урок "открытия" нового знания.
Смешанный урок.
Познавательные: Выбирают наиболее эффективные способы решения задачи в зависимости от конкретных условий.
Регулятивные: сличают способ и результат своих действий с заданным эталоном, обнаруживают отклонения и отличия от эталона.
Коммуникативные:устанавливают рабочие отношения, учатся эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации.
Личностные:устойчивый познавательный интерес и становление смыслообразующей функции
Научатся составлять меню. Научатся пользоваться приборами столовыми.
Познакомятся с правилами оформления стола к обеду.
Использование системы "1 ученик-1 компьютер
Передача файлов учителю
Фронтальная.
8. Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса
Для ученика Технология. Обслуживающ
Страницы: << < 40 | 41 | 42 | 43 | 44 > >>