олучения заданных свойств (решение задачи);
получил и проанализировал опыт планирования (разработки) получения материального продукта в соответствии с собственными задачами (включая моделирование и разработку документации) или на основе самостоятельно проведенных исследований потребительских интересов.
Формы текущего контроляуспеваемости: письменная проверка (домашние, проверочные, творческие работы, тестирование);
устная проверка (беседа, зачёт);комбинированная проверка (дневники наблюдений, оформленные результаты мини-исследований и мини-проектов, творческие работы).
Промежуточная аттестация: контрольные работы (тестирование с использованием ИКТ технологий).
Технологии
Планируется использование следующих педагогических технологий: здоровьесберегающие, проблемного обучения, игровые, информационно-коммуникационные, развивающего обучения, проектные, дифференцированного обучения, составления алгоритма выполнения задания, развития навыков самопроверки и самоконтроля, конструирования (моделирования).
6. Содержание учебного предмета "Технология"
Раздел 1. Элементы материаловедения.
Основные теоретические сведения:
Теоретические сведения. Классификация текстильных хими - ческих волокон. Способы их получения. Виды и свойства искус - ственных и синтетических тканей. Виды нетканых материалов из химических волокон. Профессия оператор в производстве химических волокон.
Лабораторно-практические и практические работы. Изучение свойств текстильных материалов из химических волокон.
Знать: технологию производства химических волокон, свойство тканей, использование в производстве одежды,виды переплетений и их влияние на свойства тканей
Уметь: определять состав ткани.
Раздел 2. Элементымашиноведения
Осно
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>