ешения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов;
самостоятельная организация и вьmолнение различных творческих работ по созданию технических изделий;
моделирование технических объектов и технологических процессов;
выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих потребительскую стоимость;
диагностика результатов познавательнотрудовой деятельности по принятым критериям и показателям;
общеучебные и логические действия (анализ, синтез, классификация, наблюдение, построение цепи рассуждений, доказательство, выдвижение гипотез и их обоснование);
исследовательские и проектные действия;
осуществление поиска информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;
выбор наиболее эффективных способов решения учебных задач;
B
H
J
b
d
Œ
Ò
Ö
Ø
ð
ø
2
f
Œ
Ø
ð
4
ô
-
4
ô
F
формулирование определений понятий;
соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства;
соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда;
Коммуникативные УУД:
умения работать в команде, учитывать позицию других людей, организовывать и планиpoвaть учебное сотрудничество, слушать и выступать, проявлять инициативу, принимать решения;
владение речью;
Регулятивные УУД.
целеполагание и построение жизненных планов во временной перспективе;
самоорганизация учебной деятельности (целеполагание, планирование, прогнозирование, самоконтроль, самокоррекция, волевая регуляция, рефлексия);
саморегуляция.
Содержание учебного предмета.
Повторение за курс 6 класса 2 часа.
Введение. Инструкта
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>