выполнение с помощью учителя практической работы и самоконтроль с опорой на инструкционную карту, образец, шаблон;
владение способами отделки: раскрашивание, аппликация, прямая строчка;
называние ручных инструментов (ножницы, игла) и приспособлений (шаблон, булавки), понимание назначения этих инструментов, владение правилами безопасной работы ими.
2. Инструменты и приспособления для обработки материалов2 ч
3. Общее представление о технологическом процессе2 ч
4. Технологические операции ручной обработки материалов (изготовление изделий из бумаги, картона, ткани и др. )7 ч
5. Графические изображения в технике и технологии4 ч
Раздел 3. Конструирование и моделирование (10 ч)
1. Изделие и его конструкция1 чС помощью учителя:
—моделировать несложные изделия с разными конструктивными особенностями по образцу и рисунку;
— определять особенности конструкции, подбирать соответствующие материалы и инструменты;
—планировать последовательность практических действий для реализации замысла
Осознание того, что деталь является составной частью изделия;
различение разборных и неразборных конструкций несложных изделий, знание о неподвижном клеевом соединении деталей;
узнавание строения конструкций (разборные и неразборные);
конструирование и моделирование изделий из различных материалов по образцу, рисунку
2. Элементарные представления о конструкции2 ч
3. Конструирование и моделирование несложных объектов7 ч
Муниципальное образовательное учреждение
Пречистенская средняя общеобразовательная школа
Утверждена приказом
директора школы
Страницы: << < 39 | 40 | 41 | 42 | 43 > >>