мощники человека, их назначение, общее представление.
Конструкция изделия (разъёмная, неразъёмная, соединение подвижное и неподвижное)
Тема 3. Конструирование и моделирование несложных объектов (7/14 ч)Конструирование и моделирование изде-лий на основе природных форм и конст-рукций (например, образы животных и растений в технике оригами, аппли-кациях из геометрических фигур и пр. )
2 класс
Раздел 1. Общекультурные и общетрудовые компетенции.
Основы культуры труда, самообслуживание (8/16 ч)
Тема 1. Рукотворный мир как результат труда человека (1/2 ч)Человек — творец и созидатель, создатель духовно-культурной иматериальной среды; изделия ремесленников—Наблюдать конструкции и образы объектов природы и окружающего мира, знакомиться с традициями и творчеством мастеров родного края;
— сравнивать конструктивные и декоративные особенности предметов быта иосознавать их связь с выполняемыми утилитарными функциями, понимать особенности декоративно-прикладных изделий, называть используемые в рукотворной деятельности материалы.
С помощью учителя:
— искать, отбирать и использовать необходимую информацию (из учебника и других справочных и дидактических материалов);
— при планировании отбирать оптимальные способы выполнения предстоящей практической работы в соответствии с её целью изадачами;
— организовывать свою деятельность, работать в малых группах, осуществлять сотрудничество;
— исследовать конструкторско-технологические и декоративно-художественные особенности предлагаемых изделий, искать наиболее целесообразные способы решения задач прикладного характера в зависимости от цели и конкретных условий работы;
— оценивать результат своей деятельности: точность изготовления деталей, аккуратность выполнения работы;
— обобщать (ос
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>