Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность учащихся. Приоритетными методами являются упражнения, лабораторно-практические и практические работы. Программой предусмотрено выполнение обучающимися в каждом учебном году творческого проекта. При организации творческой, проектной деятельности обучающихся акцентируется их внимание на потребительском назначении и стоимости продукта труда - изделия, которое они выдвигают в качестве объекта проектирования и изготовления. Учитель помогает школьникам выбрать такой посильный объект для творческого проектирования (в соответствии с имеющимися возможностями), который обеспечил бы охват максимума рекомендованных в программе для освоения технологических операций.
Обучение технологии предполагает широкое использование межпредметных связей:
с алгеброй и геометрией при проведении расчетных операций и графических построений;
с химией при изучении свойств конструкционных и текстильных материалов, пищевых продуктов;
с физикой при изучении механических характеристик материалов, устройства и принципов работы машин, механизмов приборов, видов современных технологий;
с историей и искусством при изучении технологий художественно-прикладной обработки материалов.
Место предмета "Технология" в базисном учебном плане
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>