дифференцированного подхода в обученииПонятие об изделии и детали. Типы графических изображений: технический рисунок, эскиз, чертёж. Масштаб. Линии чертежа. Виды проекции детали. Профессии, связанные с разработкой и выполнением чертежей деталей и изделийРабота с текстом учебника, фронтальная работа с классом, индивидуальная работа. Зарисовка эскиза детали.
Практическая работа 2 «Чтение чертежа. Выполнение эскиза или технического рисунка детали из древесины»Отличие изделия от детали; типы графических изображений; сущность понятия масштаб; чтение чертежа плоскостной детали.
Навыки работы по алгоритму, корректирование деятельности: вносить изменения в процесс с учетом возникших трудностей и ошибок, намечать способы их устранения
7-8Рабочее место и инструменты для ручной обработки древесины2Урок овладения новыми знаниями, умениями, навыкамиЗдоровьесбережения, проблемного обучения, индивидуально-личностного обученияУстройство столярного верстака. Установка и закрепление заготовок в зажимах верстака. Инструменты для обработки древесины. Организация рабочего места: рациональное размещение инструментов и заготовок. Профессии современного столярного производства. Правила безопасной работыУчастие в беседе по теме. Усвоение основных определений и понятий по теме. Фронтальная работа с классом. Практическая работа 3 «Организация рабочего места для столярных работ»
Комплектование и рациональная организация рабочего места для ручной обработки древесины. Правильная установка и закрепление заготовки в зажимах верстака; проверка соответствия верстака своему росту. Выполнять учебные задачи. Выполнение правил безопасного труда
9-10Последовательность изготовления деталей из древесины2Комбинированный урокЗдоровьесбережения, развивающего обучения, самодиагностики и само
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>