r/>Дифференцированно воспринимать окружающий мир, его временно-пространственную организацию; использовать усвоенные логические операции (сравнение, анализ, синтез, обобщение, классификацию, установление аналогий, закономерностей, причинно- следственных связей) на наглядном, доступном вербальном материале, основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями; использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания, отражающие несложные, доступные существенные связи и отношения между объектами и процессами;
Учебно-тематический план
5 класс
Название раздела
Количество часов
1
Вводное занятие
8
2
Пиление столярной ножовкой
9
3
Промышленная заготовка древесины
3
4
Игрушки из древесного материала.
30
5
Сверление отверстий на станке.
10
6
Игрушки из древесины и других материалов.
18
7
Выжигание.
8
8
Пиление лучковой пилой.
10
9
Строгание рубанком.
16
10
Соединение деталей с помощью шурупов.
10
11
Практические работы.
25
12
Изготовление кухонной утвари.
4
13
Соединение рейки с бруском врезкой.
20
14
Самостоятельная работа.
23
15
Контрольная работа.
9
203
Содержание учебного предмета
5 класс
Вводное занятие
Сообщение темы занятий на четверть. Уточнение правил поведения учащихся в мастерской. Правила безопасности в работе с инструментом.
Пиление столярной ножовкой
Изделие. Игрушечный строительный материал из брусков разного сечения и формы. Заготовки для последующих работ.
Теоретические сведения. Понятие
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>