равильно писать слова с изученными орфограммами; определять слово как часть речи; выполнять синтаксический разбор предложения.
13. 12
76
Прямая речь.
1
Осознание ответственности за произнесенное и написанное.
Извлекать фактуальную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения; вычитывать информацию, представленную в схемах; способность участвовать в речевом общении, соблюдая нормы речевого этикета.
Знать, что такое прямая речь и слова автора; знать об интонации при произнесении прямой речи после слов автора и перед ними; правило постановки знаков препинания в предложениях с прямой речью, стоящей после слов автора и перед ними; схемы предложений с прямой речью; разграничивать прямую речь и слова автора; правильно произносить предложения с прямой речью, стоящей после слов автора и перед ними; правильно ставить знаки препинания в предложениях с прямой речью; составлять схемы предложений с прямой речью, структурно изменять предложения с прямой речью (менять позицию прямой речи по отношению к словам автора); употреблять слово пожалуйста в предложениях с прямой речью, выделяя его запятыми на письме.
14. 12
15. 12
77
Диалог.
1
Осознание ответственности за произнесенную и написанное; интерес к созданию собственного текста-диалога, к ведению диалога.
Извлекать фактуальную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения; способность участвовать в речевом общении, соблюдая нормы речевого этикета; работать в группе, коммуникативно взаимодействовать с одноклассниками в процессе совместного выполнения задания; приходить к общему решению в совместной деятельности; создавать диалоги с учетом речевой ситуации.
Знать, что такое диалог, реплика; знать правило постановки знаков препинания
Страницы: << < 41 | 42 | 43 | 44 | 45 > >>