ва в переносном значении; владеть наиболее употребитель - ными оборотами русского речевого этикета; толковать значения употребительных фразеологизмов, отличать их от словосочетаний.
Морфология. Различать части речи (простые случаи), пра - вильно указывать морфологические признаки имен существи - тельных, прилагательных и глаголов; знать, как изменяются эти части речи, уметь склонять, спрягать, образовывать формы на - клонения и т. п. ; правильно, уместно и выразительно употреб - лять слова изученных частей речи.
Орфография. Находить орфограммы в морфемах, группиро - вать слова по видам орфограмм; владеть правильным способом подбора однокоренных слов, а также приемами применения изу - ченных правил орфографии; устно объяснять выбор написания и использовать на письме специальные графические обозначе - ния; самостоятельно подбирать слова на изученные правила.
1. Синтаксис и пунктуация. Выделять словосочетания в предло - жении, определять главное и зависимое слово; составлять схемы словосочетаний изученных видов и конструировать словосочета - ния по заданной схеме; выделять основу предложения с двумя главными членами; конструировать предложения по заданным типам грамматических основ; характеризовать предложения по цели высказывания, наличию или отсутствию второстепенных членов, количеству грамматических основ; составлять простые и сложные предложения изученных видов; соблюдать верную интонацию конца предложений; опознавать предложения, ослож - ненные однородными членами, обращением, вводными словами; находить предложения с прямой речью; анализировать и кон - струировать предложения с прямой речью. Владеть правиль - ным способом действия при применении изученных правил пунктуации; устно объяснять постановку знаков препинания в предложениях изученных синтакс
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>