литературы, средств массовой информации, информационных и коммуникационных технологий для решения когнитивных, коммуникативных и организационных задач в процессе изучения русского языка;
предметных:
oo сформированность понятий о нормах русского литературного языка и применение знаний о них в речевой практике;
oo сформированность умений создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения;
oo владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной речью;
oo владение умением анализировать текст с точки зрения наличия в нем явной и скрытой, основной и второстепенной информации;
oo владение умением представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов, сочинений различных жанров;
oo сформированность представлений об изобразительно-выразительных возможностях русского языка;
oo умений учитывать исторический, историко-культурный контекст и контекст творчества писателя в процессе анализа текста;
oo способность выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы и выражать свое отношение к теме, проблеме текста в развернутых аргументированных устных и письменных высказываниях;
oo владение навыками анализа текста с учетом их стилистической и жанрово-родовой специфики; осознание художественной картины жизни, созданной в литературном произведении, в единстве эмоционального личностного восприятия и интеллектуального понимания;
oo сформированность представлений о системе стилей языка художественной литературы.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Введе
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>