Развитие речи: написание изложения (подробный пересказ главной части текста по опорным словосочетаниям).
Повторение пройденного за год (92 часов, 1 диктант, 1 РР). Основные орфограммы в корнях и приставках слов. Правописание сомнительных и непроизносимых согласных. Правописание личных окончаний глаголов, безударных падежных окончаний существительных и прилагательных. Основные правила постановки знаков препинания в простом и сложном предложении. Занимательные задания по русскому языку различного уровня сложности.
Развитие речи: обучение написанию сочинения-рассуждения (на школьный конкурс на определенную тему).
3 Тематический план
Название раздела, темыКоличество часов
1Предложение. Повторение изученного в 5-7 классах. 4
2Состав слова. 13
3Части речи. 2
4Имя существительное. 104
5Имя прилагательное. 14
6Местоимение. 9
7Глагол. 33
8Предложение. 152
9Повторение за курс 8 класса. 92
10Контрольные работы (диктанты, контрольное списывание). 9
11Уроки развития речи. 14
Итого:140 ч
Одним из основных способов учета знаний, умений и навыков учащихся является устный опрос. При оценке ответа ученика учитываются полнота и правильность ответа, степень осознанности понимания изученного, умение практически применять свои знания, последовательность изложения и речевое оформление ответа. За устные ответы:
- оценка «5» ставится ученику, если он обнаруживает понимание материала, может с помощью учителя обосновать, самостоятельно сформулировать ответ, привести необходимые примеры, допускает единичные ошибки, которые сам исправляет;
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>