теллектуальных и творческих способностей личности, при получении образования, а также роли русского языка в процессе самообразования;
3) владение всеми видами речевой деятельности:
III. Содержание учебного предмета
Введение - 2 ч 2ч. Р. р.
Русский язык -- язык РФ и язык межнационального общения. Понятие о функциональных разновидностях языка.
Р. Р. Текст и его признаки. Орфоэпические нормы.
Повторение изученного в 5 классе - 12ч
Фонетика и графика. Фонетический разбор слова. Части слова. Разбор слов по составу. Части речи. Морфологический разбор слов. Орфограммы в окончаниях слов. Словосочетание. Разбор словосочетания. Простое предложение. Знаки препинания в конце и внутри простого предложения. Сложное предложение. Запятые в сложном предложении. Синтаксический разбор простого предложения. Синтаксический разбор сложного предложения. Прямая речь. Знаки препинания при прямой речи.
Морфемика, словообразование, орфография 22ч. 2ч. Р. Р.
Состав слова. Основные способы образования слов в русском языке. Словообразовательная цепочка. Сложные и сложносокращённые слова. Образование сложных и сложносокращённых слов. Понятие об этимологии. Морфемный разбор слова. Словообразовательный разбор слова. Буквы О//А в корнях с чередованием -гор-//-гар-. Буквы О//А в корнях с чередованием -зор-//-зар-. Буквы О//А в корнях с чередованием -раст-//-рос-. Правописание гласных в корнях с чередованием. Буквы Ы и И после приставок на согласные. Правописание приставок пре- и при- с неясным значением. Правописание приставок ПРЕ-//ПРИ-
Р. Р. Описание помещения. Сочинение на лингвистическую тему
Лексикология, орфография, культура речи 26ч 5ч Р. Р.
Повторение изученного в 5 классе по лексикологии. Понятие об общеязыковых и художественных мет
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>