ния; использовать сложные предложения в устной и письменной речи; соотносить схемы предложений и предложения, соответствующие этим схемам; составлять сложные предложения из данных простых предложений
19
3
Р. р. Подробное обучающее изложение на основе зрительного восприятия текста по коллективно составленному плану
1
Научатся определять тему и главную мысль текста; соотносить заголовок и содержание текста; составлять текст по рисунку и опорным словам (после анализа содержания рисунка); записывать подробное изложение на основе зрительного восприятия текста по коллективно составленному плану
20
4
Как отличить сложное предложение от простого предложения?
1
21
5
Контрольный диктант 1 по теме "Предложение".
1
Познакомятся с историей знаков препинания. Научатся выполнять исследовательский проект; выступать с защитой своего проекта; слушать проекты своих одноклассников и задавать вопросы по теме проекта
Слово в языке и речи (18 час) Лексическое значение слова (3 ч)
22
1
Работа над ошибками. Слово и его лексическое значение
1
Познакомятся с понятием "лексическое значение слова
23
2
Многозначные слова. Прямое и переносное значение слов. Заимствованные слова. Устаревшие слова
1
Научатся осознавать слово как единство звучания и значения; определять значение слова или уточнять с помощью "Толкового словаря" учебника; на практическом уровне различать многозначные слова
24
3
Синонимы, антонимы, омонимы. Фразеологизмы.
1
Познакомятся с понятиями "синонимы", "антонимы", "омонимы" и их ролью в достижении точности, информативности и выразительности ре
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>