и исправлять в устной и письменной речи речевые ошибки и недочёты в употреблении изучаемых форм частей речи.
Обучающийся научится:
применять ранее изученные правила правописания:
раздельное написание слов;
сочетания жи - ши, ча - ща, чу - щу в положении под ударением;
сочетания чк, чн, чт, нч, щн и др. ;
перенос слов;
прописная буква в начале предложения, в именах собственных;
проверяемые безударные гласные в корне слова;
парные звонкие и глухие согласные в корне слова;
непроизносимые согласные;
непроверяемые гласные и согласные в корне слова, в том числе с удвоенными согласными;
гласные и согласные в неизменяемых на письме приставках и суффиксах;
разделительные мягкий (ь) и твёрдый (ъ) знаки;
мягкий знак (ь) после шипящих на конце имён существительных (речь, брошь, мышь);
соединительные о и е в сложных словах (самолёт, вездеход);
е и и в суффиксах имён существительных (ключик - ключика, замочек - замочка);
безударные падежные окончания имён существительных (кроме существительных на -мя, -ий, -ье, -ия, -ов, -ин);
безударные падежные окончания имён прилагательных; раздельное написание предлогов с личными местоимениями;
раздельное написание частицы не с глаголами;
мягкий знак (ь) после шипящих на конце глаголов в форме 2-го лица единственного числа (читаешь, пишешь);
мягкий знак (ь) в глаголах в сочетании -ться;
безударные личные окончания глаголов;
раздельное написание предлогов с другими словами;
знаки препинания в конце предложения: точка (. ), вопросительный (?) и восклицательный (!) знаки;
знаки препинания (запятая) в предложениях с однородными членами;
подбирать примеры с определённой орфограммой;
пользоваться "Орфографическим словарём&
Страницы: << < 70 | 71 | 72 | 73 | 74 > >>