х языка, их признаках и особенностях употребления в речи;
9. Формирование умений опознавать и анализировать основные единицы языка, грамматические категории языка, употреблять языковые единицы адекватно ситуации речевого общения.
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения
учебного предмета "Русский язык"
В результате изучения учебного предмета "Русский язык" при получении начального общего образования у выпускников будут сформированы личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные универсальные учебные действия как основа умения учиться.
Личностные результаты
У выпускника будут сформированы:
oo внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, ориентации на содержательные моменты школьной действительности и принятия образца "хорошего ученика";
oo широкая мотивационная основа учебной деятельности, включающая социальные, учебно - -познавательные и внешние мотивы;
oo учебно- - познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;
oo ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи, на понимание оценок учителей, товарищей, родителей и других людей;
oo способность к оценке своей учебной деятельности;
oo основы гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания "Я" как члена семьи, представителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие;
oo ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и посту
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>