ки препинания при цитировании. Синтаксические синонимы предложений с прямой речью, их текстообразующая роль.
Умение выделять в произношении слова автора. Умение заменять пря - мую речь косвенной.
Р. Р. Сравнительная характеристика двух знакомых лиц; особенности строения данного текста.
Повторение и систематизация изученного в 8 классе
Повторение тем "Словосочетание", "Односоставные предложения", "Двусоставные предложения", "Предложения с обособленными членами", "Ввод - ные слова и предложения".
Место предмета в учебном плане.
На изучение учебного предмета русский язык в 8 классе отводится 3 часа в неделю (102 часа) из обязательной части Учебного плана МКОУ "ООШ 9".
Наименование разделов учебной программы
п/п
Название разделов
Характеристика основных видов учебной деятельности
1
Функции русского языка в современном мире.
Составлять опорный конспект для пересказа текста. Аргументировать основные положения о роли русского языка в современном мире (устно и письменно).
2
Повторение изученного в 5-7 классах.
Анализировать теоретические сведения из учебника. Работать с таблицей учебника. Иллюстрировать таблицу своими примерами. Осуществлять тренинговые упражнения и самоконтроль в выборе написаний. Работать с текстами разных стилей.
3
Синтаксис. Пунктуация. Культура речи.
(Словосочетание)
Выделение словосочетаний из предложений, замена глагольных словосочетаний на именные и наоборот, синтаксический разбор словосочетания, простого и сложного предложения, построение схем предложений; конструирование предложений, работа над интонацией; функционирование в предложении слов разных частей речи; определение признаков членов пре
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>