рудничества.
Познавательные:объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе морфологического разбора союза.
Личностные: формирование познавательного интереса к изучению нового, способам обобщения и систематизации знаний
106.
Морфологический разбор союза
Групповая работа (изучение и конспектирование содержания параграфа учебника), творческая работа в парах (лингвистическое описание, рассуждение), индивидуальное дифференцированное проектирование выполнения домашнего задания, комментирование выставленных оценок
Коммуникативные: использовать адекватные языковые средства для отображения в форме речевых высказываний с целью планирования, контроля и самооценки.
Регулятивные: проектировать маршрут преодоления затруднений в обучении через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества.
Познавательные: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе применения изученного правила.
Личностные: формирование устойчивой мотивации к индивидуальной и коллективной творческой деятельности
107.
Р/р. Сочинение-рассуждение на тему "Книга - наш друг и советчик
Самостоятельная и парная работа с материалом для описания (составление плана текста сочинения, изучение и конспектирование содержания параграфа учебника, составление алгоритма написания сочинения-рассуждения, составление словаря сочинения-рассуждения при консультативной помощи учителя), проектирование выполнения домашнего задания
Коммуникативные: владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.
Регулятивные: проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества.
Познавательные: о
Страницы: << < 59 | 60 | 61 | 62 | 63 > >>