устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации.
Регулятивные: проектировать маршрут преодоления затруднений в обучении через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества.
Познавательные: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе выполнения обособления деепричастных оборотов.
Личностные: Формирование навыков организации и анализа своей деятельности в составе группы
45.
Нахождение деепричастных оборотов в тексте
Лабораторная работа по деепричаятиям, фронтальная беседа по результатам работы, составление алгоритма определения деепричастий, заполнение схемы основных признаков деепричастий, объяснительный диктант с последующей взаимопроверкой, проектирование выполнения домашнего задания, комментирование выставленных оценок
Коммуникативные: формировать навыки работы в группе.
Регулятивные: применять методы информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств.
Познавательные: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе выполнения обособления деепричастных оборотов.
Личностные: Формирование устойчивой мотивации к самостоятельной и коллективной аналитической деятельности
46.
Раздельное написание НЕ с деепричастиями
Комплексное повторение, работа над ошибками в домашнем задании по памятке выполнения задания, индивидуальная работа с лингвистическим портфолио (составление предложений с деепричастными оборотами), работа в парах (анализ текста с деепричастными оборотами с последующей взаимопроверкой по алгоритму выполнения задания), групповое проектирование выполнения домашнего задания, комментирование выставленных оценок
Коммуникативные: управлять поведением партнера (контроль, ко
Страницы: << < 30 | 31 | 32 | 33 | 34 > >>