ественной культуры обучающихся как части их общей духовной культуры, как особого способа познания жизни и средства организации общения;
Метапредметные результаты:
В соответствии ФГОС ООО выделяются три группы универсальных учебных действий: регулятивные, познавательные, коммуникативные.
Регулятивные УУД
1. Умение самостоятельно определять цели обучения, ставить и формулировать новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности.
Обучающийся сможет:
:: анализировать существующие и планировать будущие образовательные результаты;
:: идентифицировать собственные проблемы и определять главную проблему;
:: выдвигать версии решения проблемы, формулировать гипотезы, предвосхищать конечный результат;
:: ставить цель деятельности на основе определенной проблемы и существующих возможностей;
:: формулировать учебные задачи как шаги достижения поставленной цели деятельности;
:: обосновывать целевые ориентиры и приоритеты ссылками на ценности, указывая и обосновывая логическую последовательность шагов.
2. Умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач.
Обучающийся сможет:
:: определять необходимые действие(я) в соответствии с учебной и познавательной задачей и составлять алгоритм их выполнения;
:: обосновывать и осуществлять выбор наиболее эффективных способов
решения учебных и познавательных задач;
:: определять/находить, в том числе из предложенных вариантов, условия для выполнения учебной и познавательной задачи;
:: выстраивать жизненные планы на краткосрочное будущее (заявлять целевые ориентиры, ставить адекватные им за
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>