сти тек - ста и связи предложений;
исправлять неоправданный речевой повтор различными способами: заменой слова место - имением или синонимом, заменой синтаксической конструкции;
устанавливать принадлежность текста к определенной функциональной разновидности языка и стилю речи;
правильно произносить широко употребляемые слова и формы слов изученных частей речи;
пользоваться орфоэпическим словарем;
обнаруживать орфоэпические ошибки в звучащей речи;
выделять морфемы на основе словообразовательного анализа;
выделять исходную часть слова и словообразующую морфему при проведении словообразо - вательного анализа слова;
составлять словообразовательные пары и словообразовательные цепочки слов;
давать комментарии к словообразовательному гнезду, объясняя смысловую и структурную связь однокоренных слов;
пользоваться словообразовательным словарем, а также словарем морфемных моделей слов;
пользоваться разными способами толкования лексического значения слова;
употреблять слова (термины, заимствованные и др. ) в соответствии с их лексическим значе - нием, а также с условиями и задачами общения;
выбирать из синонимического ряда наиболее точное и уместное слово в данной речевой си - туации, пользоваться различными видами словарей (синонимов, антонимов, иностранных слов, фра - зеологизмов, эпитетов и др. );
указывать морфологические признаки изученных частей речи, правильно образовывать и употреблять соответствующие грамматические формы;
уместно и выразительно употреблять слова изученных частей речи;
опираться на морфологические признаки слова при решении задач правописания;
обнаруживать изученные орфограммы и объяснять написание соответствующих слов;
Личностными результатами являютс
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>