ям, максимальную работоспособность на уроке;
воспитание умения работать самостоятельно, в парах, в группах
Коррекция мышления на основе упражнений в обобщении изученного материала
O. K.
Сигнализаторы Карточки
с. 118-119
68
Имя прилагательное
Имя прилагательное как часть речи
34
1
Имя прилагательное -часть речи, которая обозначает признак предмета, отвечает на вопросы - какой? какая? какое? какие?
Построение рассуждения и выбор правильного результата
Коррекция мышления на основе упражнений в поиске имён прилагательных.
O. K.
Сигнализаторы Карточки
Упр. 194-196.
69
Согласование имён прилагательных с существительными
1
Правило согласования прилагательных с существительными
Определять общую цель и пути её достижения
Коррекция связной речи учащихся на основе упражнений в согласовании частей речи
O. K.
Схема
Упр. 197-201. Карточки
70
Изменение имён прилагательных по родам
1
М. р. - какой? Ж. р. - какая? Ср. р. - какое?
Осуществлять взаимный контроль
Коррекция мышления на основе упражнений в классификации рода прилагательных
O. K.
Схема
Упр. 202-204. Карточки
71
Имена
прилагательные мужского рода
1
М. р. - ой,- ый,- ий
Строить рассуждения, обобщение
Коррекция мышления на основе упражнений в классификации рода прилагательных
O. K. Схема Упр. 205 - 208 Карточки
72
Имена
прилагательные женского рода
1
Ж. р. - ая, - яя
Уметь сосредоточиться, делать проверку своей работы
Коррекция мышления на основе упражнений в классификации рода прилагательных
О. К. Схема Упр. 209-211
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>