обой задачу в сотрудничестве с учителем, ориентируются в учебнике, анализируют свою работу на уроке; Передают в устной
форме содержание
прочитанного текста в соответствии с ситуацией
речевого общения
Упр. 1
Учебник
Упр. 5, П. 1 и доп. задание стр. 9-11 (раб. тетр)
2
1
Что мы знаем о русском языке
Осознанают роль русского языка в жизни общества и государства, в современном мире, в жизни человека; красоты, богатства, выразительности языка
Задача 1
Задания на понимание текста стр. 6-9
П. 2, упр. 7
3
1
Р. Р. Что такое речь
Речь как деятельность. Речь и речевое общение. Условия речевого общения. рече-вая ситуация. Устная и письменная форма речи
Имеют представление о речи как средстве для общения людей, т. е. речевой деятельности, знают основные требования к культуре устного общения. Овладевают чтением-пониманием, учатся пересказывать текст; перекодировать языковой материал из схемы в текст и текстовый в алгоритм понимания
Упр. 9 пересказ лингвистического текста, упр. 10 составить памятку "Условия, необходимые для речевого общения"
Учебник
Упр. 13
4
1
Р. Р. Речь монологическая и диалогическая. Речь устная и письменная
Речь и речевое общение. Речь монологическая и диалоги-ческая. Речь устная и письменная
Умеют выражать свои мысли в соответствии с условиями коммуникации; знают отличительные черты монолога и диалога
Упр. 12-14 наблюдение над речевым материалом
Учебник
Упр. 15 П. 4
Повторение изученного в начальных классах
5
Фонетика. Графика 3ч
1
Звуки и буквы. Алфавит.
Звук как основная единица языка. Соотношение звука и буквы. Связь фонетики
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>