Различать звуки и буквы, звуки гласные и согласные, обозначать их на письме. Подбирать группы родственных слов (несложные случаи).
Выделять имя существительное как часть речи. Строить простое распространенное предложение. Связно высказываться устно, письменно (с помощью учителя);
" 3" - Подбирать группы родственных слов (несложные случаи). Разбирать слово по составу. Выделять имя существительное как часть речи. Связно высказываться устно, письменно (с помощью учителя).
Учебно-тематический план.
Наименование
раздела.
Количество часов.
Требования к ЗУН.
Всего.
Теоретические занятия.
Практические, самостоятельные работы.
Контрольные работы.
1
Повторение.
3
Упражнять в составлении и распространении предложений, выделении в предложении основной мысли, определении главных и второстепенных членов предложения, повествовательных, вопросительных и восклицательных предложений.
2
Звуки и буквы.
7
6
1
Упражнять в различении звуков и букв, гласных и согласных, ударных и безударных, обозначении их на письме.
3
Слово.
19
17
1
1
Познакомить с корнем, приставкой, суффиксом и окончанием; учить разбирать слово по составу, проверять написание безударных гласных, звонких и глухих согласных путём изменения формы слова; упражнять в различении приставки и предлога, написании разделительного Ъ после приставок.
4
Части речи.
58
55
1
2
Учить выделять существительное как часть речи, определять род, число, падеж, склонение.
5
Предложение.
9
8
1
Упражнять в определении главных и второстепенных членов предложе
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>