ействий привели к получению имеющегося продукта учебной деятельности;
:: демонстрировать приемы регуляции психофизиологических/ эмоциональных состояний для достижения эффекта успокоения (устранения эмоциональной напряженности), эффекта восстановления (ослабления проявлений утомления), эффекта активизации.
Познавательные УУД
Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное, по аналогии) и делать выводы.
Обучающийся сможет:
:: подбирать слова, соподчиненные ключевому слову, определяющие его признаки и свойства;
:: выстраивать логическую цепочку, состоящую из ключевого слова и соподчиненных ему слов;
:: строить рассуждение на основе сравнения предметов и явлений, выделяя при этом общие признаки;
:: вербализовать эмоциональное впечатление, оказанное на него источником;
Обучающийся сможет:
1. Смысловое чтение.
:: находить в тексте требуемую информацию (в соответствии с целями своей деятельности);
:: ориентироваться в содержании текста, понимать целостный смысл текста, структурировать текст;
:: устанавливать взаимосвязь описанных в тексте событий, явлений, процессов;
:: резюмировать главную идею текста;
:: преобразовывать текст, "переводя" его в другую модальность, интерпретировать текст (художественный и нехудожественный - учебный, научно-популярный, информационный);
:: критически оценивать содержание и форму текста.
:: выражать свое отношение к природе через сочинения, проектные работы.
2. Развитие мотивации к овладению культурой активного использования словарей и других
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>